（觀傳媒彰化新聞）【記者陳雅芳／彰化報導】芬園鄉文德國小114學年度第57屆畢業系列活動，以「傳承、感恩、永續、啟航」為主軸，結合校內木工特色課程推動「課桌椅再生計畫」，將陪伴學生六年的舊課桌椅重新拆解再製，轉化為專屬畢業紀念木工筆，讓畢業禮物不僅具紀念價值，更蘊含永續教育與生命教育意義。
本次活動由長期推動木工教育的謝錦慶老師帶領六年級學生共同參與。多年來，謝老師持續在校園深耕木工課程，透過系統化實作教學，引導學生認識木材特性、工具操作、結構原理與設計思維，不僅培養學生動手實作能力，也讓木工教育成為文德國小深具特色的課程亮點。
在畢業前夕，謝錦慶老師特別以校內汰換的舊課桌椅作為教材，帶領學生展開一場結合知識與情感的木工體驗課程。課程中，老師深入介紹臺灣傳統木工文化與榫卯工藝，並說明課桌椅結構設計與木材應用原理，學生則親手拆解陪伴自己多年的課桌椅，近距離觀察每一個接合細節與工藝巧思。
過程中，學生們專注投入，不時對內部結構發出驚嘆，許多人表示，原本日常使用的課桌椅，看似簡單，卻蘊含精密設計與工藝智慧，透過實際拆解，不僅學會觀察，也重新理解資源與物品的價值。
這些木材經過整理、裁切、車削與打磨等工序後，將被製作成一支支獨一無二的木工筆，作為第57屆畢業生專屬紀念品。每一支筆皆保留原木紋理，也象徵學生六年學習歷程的延續與成長。
校長謝庭秝表示，這項計畫不僅是材料再利用，更是一場結合永續教育與生命教育的實作歷程，讓學生從中理解資源循環與環境永續的重要性。
謝庭秝指出，教育不只是知識傳遞，更重要的是價值的建立與能力的培養。學校透過木工課程與畢業活動結合，引導學生在實作中培養創造力、專注力與問題解決能力，也讓環境教育與品格教育自然融入學習歷程。
她強調，當學生親手拆解陪伴六年的課桌椅，再看見它轉化為畢業紀念筆時，不只是物品的重生，更是一種情感與價值的延續，這正是學校希望帶給孩子最深刻的畢業禮物。
