帶世界發現臺灣

「從熱銷現象看教育轉向」《帶世界發現臺灣》引發對孩子未來能力的深層思考

VIS 新書發表會現場反應熱烈。謝佳真、Marcus Larsen-Strecker兩位老師,分享課程從學習、走讀到接待國際訪客的歷程,博得滿堂彩。(圖/台北市VIS國際實驗高中提供)

一本談城市走讀與文化理解的書,為何能在短短2週內,同時登上博客來、誠品線上排行榜第一名?《帶世界發現臺灣:臺灣新世代的一堂國際對話》的熱銷,或許也反映出一個關於當代教育的思考——當知識取得變得容易,我們該關注的,已不再只是孩子「知道多少」,而是他們是否具備「如何理解世界,以及如何表達自己」的能力。

VIS新書《帶世界發現臺灣》9月台美雙登場 培養新世代與世界對話的「文化行囊」

VIS新書《帶世界發現臺灣》9月中起,台美加同步登場。右起為指導老師謝佳真、學生曾加恩、徐謙和、李瑋宸、黃昱晴及負責扉頁設計的同學梁栩溱。(圖/(台北市VIS國際實驗高中提供)

當一個人真正離開自己熟悉的土地,才開始意識到,那些曾經以為理所當然的日常,其實是多麼珍貴的滋潤和養分。對許多人而言,國際教育意味著「走出去」:看世界、開眼界、長見聞;但當我們真的走得夠遠,是否也曾回頭問自己:我們要帶什麼,走向世界?